我校承办福建省骨干教师“三新”能力提升省级培训教研活动

为了高质量推进“三新”（新教材、新课程、新高考）课改工作的开展，充分发挥福建省示范性普通高中建设学校的示范辐射作用，2023年9月21日，我校顺利承办福建省骨干教师“三新”能力提升省级培训（生物教研骨干班）的教研活动。本次活动以教师讲课、听课和评课为活动主线，分别由我校生物组黄巍老师与福州教育研究院教研员郑琳老师开设展示课，我校正高级教师、市名师工作室领衔名师林松老师参与评课，福建省70余位生物教研骨干班成员及我校生物组全体教师参加。

新课教学：重视物理模型建构

黄巍老师开设的是高一新授课《蛋白质是生命活动承担者》，教学从蛋白质功能多样性入手，展开对蛋白质基本单位氨基酸结构的认识、蛋白质的结构及其多样性的探究。在黄老师的引导下，同学们通过动手组装氨基酸的结构及多肽链的合成，观看丰富多彩的动画，逐步理解蛋白质的结构与功能之间的关系。黄老师以新颖的形式切实展现了氨基酸的种类数目排列顺序及肽链的盘曲折叠形成了蛋白质结构的多样性，让复杂的生物学原理更加形象、生动，从而达成“结构与功能相适应”这一生命观念的渗透。

一轮复习：聚焦科学探究历程

郑琳老师开设的是高三一轮复习课《蛋白质结构及其多样性——以人工合成结晶牛胰岛素为例》，郑老师以我国科学家人工合成胰岛素的科学历程为线索，带领学生沿着科学家的科研历程，设置了针对蛋白质化学合成和生物合成的系列问题，引导学生们理解蛋白质功能与其各级结构之间的联系，锻炼了学生的信息获取能力及理解能力，契合新高考形式下的评价体系，深化“结构与功能观”，激发学生爱国情怀。

“三新”背景下概念教学研讨

林松老师担任此次培训的评课老师，她着重强调了概念教学的重要性，并就如何进行概念教学进阶展开讨论。林松老师鼓励老师们领会顶层设计，把握学科核心素养的评价要求；重视回归教材，强化网络构建与实验探究；重视情境载体，训练信息获取与问题解决能力的培养；理论联系实际，促进“五育”目标的融合发展。

这是一场教学理念和教学思维的深度碰撞，此次培训不仅加强了教师之间的教学交流，拓展教师的教学思路，进一步提升教师的专业素质，同时也增强生物教育教研能力。我校始终重视发挥示范引领作用，多次开展交流协作活动，为老师们创设了学习、交流、互动的机会，共研共学，齐步前进。